2023年全国一百所名校单元测试示范卷高三二十三

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【题目】阅读下文，完成各题。

送杨寘序

欧阳修

①予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引，久而乐之，不知其疾之在体也。

②夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽；操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和。如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也；如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。

③予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。反从荫调，为尉于剑浦，区区在东南数千里外．是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉；故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒、进琴以为别。

【1】与本文标题中“序”意义相同的是 ( )

A.《送东阳马生序》B.《白莽作＜孩儿塔＞序》

C.《伶官传序》D.《滕王阁序》

【2】下列与“其能郁郁以久乎”中“其”字用法相同的一项是 ( )

A.其后秦伐赵，拔石城B.且行千里，其谁不知

C.郯子之徒，其贤不及孔子D.路漫漫其修远兮

【3】第二段运用________________修辞手法写音乐。其中“如崩崖裂石、高山出泉”，写出了琴声的________________；“_________________________”写出了琴声的哀怨。

【4】下列对原文有关内容的分析和概括，完全正确的一项是·( )

A.欧阳修曾因退职闲居而患抑郁，后来常听友人弹琴，久而久之，病不治而愈。

B.弹琴作为一种技艺并不足道；但好琴师就能弹出多种妙音，可表达多种感情。

C.作者将不同的琴音比作忧深思远的古代圣贤，悲愁愤慨的屈子大夫等。

D.杨寘体弱多病，又遭贬官，因而心绪郁结。作为好友，作者在文中对杨寘进行直接劝慰。

【5】请从句式角度，赏析第②段画线句。

试题答案

【答案】

【1】A

【2】B

【3】 比喻； 高亢（激昂）； 如怨夫寡妇之叹息

【4】C

【5】划线句整散交替，写出了琴声与儒家经典一样有启迪心智、陶冶情操的作用。其错落有致，富有美感。

【解析】

【1】本题考查的是对序言的文化常识的识记和理解的能力。解答此类试题要注意古代序言的分类：古代常见的序言分为：书序、送别序、传序。考生要注意序言的标题体现的序言的类别。序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字.序,也叫做“叙”,或称为“引”,是说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章,也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明.古代多列于书末,称“跋”,也叫做“后序”.二者体例略同,因此合称序跋文。例如本题中：送杨寘序——送别序；《送东阳马生序》——送别序；《白莽作＜孩儿塔＞序》——书序；《伶官传序》——传序；《滕王阁序》——书序。故选A。

【2】本题考查文言虚词的意义和用法的能力，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。

题干中的“其”句首语气词，哪里，难道；

A项，“其”指示代词，这；

B项，“其”语气词，难道；

C项，“其”代词，他们；

D项，“其”代词，代之路。故选B。

【3】本题考查的是赏析文句的能力。解答此类试题要注意明确题干的要求，认真理解所赏析的文句，注意从修辞、句子的意思、表达的情感等角度进行答题。首先找到赏析的句子：如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也；如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍之相鸣也。通过对句子的理解，作者是将音乐的声音做比喻，形象生动的体现出音乐声音的高亢和低沉的变换，抒发了深深的叹息之情。

【4】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

A项，“后来常听友人弹琴，久而久之，病不治而愈。”理解有误。原文说的是：后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。学习了五声和几支乐曲，时间一长觉得很快乐。所以不是常听友人弹琴，而是自己学习弹琴；

B. “弹琴作为一种技艺并不足道”说法有误。原文说的意思是：弹琴作为一种技艺，是很小的了。等这技艺到了极点，大的是最低的声音，小的是最高的声音，按着琴弦迅急弹奏，声调便随着情感的变化而变化。说明弹琴技艺达到极点是很重要的；

D项，“作者在文中对杨寘进行直接劝慰”，“直接劝慰”说法有误。原文最后一段说的是：然而要平静他的心思，疗养他的疾病，那么弹琴也能够收到一点好处吧!因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行，并且邀请孙道滋参加，喝一杯酒，弹一回琴，当做临别的纪念。根据对文意的理解，是借助写文章、弹琴、饮酒的间接劝慰。故选C。

【5】本题考查的是赏析文段中的文句的能力。解答此类试题要注意认真审题，认真理解所给的文句，首先要翻译和理解文句的意思，然后结合对文本内容的把握赏析文句。本题题干要求是：请从句式角度，赏析第②段画线句。首先要理解文句并把握文句的句式特点：纯厚、古雅、淡泊的音色，却跟尧舜三代的语言、孔子的文章、《易经》所表现的忧患、《诗经》所包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。如果选取那和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。根据对文句句式特点的把握，本句子的句式特点是夹杂整句和散句，有一定的韵律和错落的外在形式。

注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

参考译文：

我曾经得了忧劳的病症，退下来闲居，没有医治好。后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。学习了五声和几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢。

弹琴作为一种技艺，是很小的了。等这技艺到了极点，大的是最低的声音，小的是最高的声音，按着琴弦迅急弹奏，声调便随着情感的变化而变化；声音急促的，显得很凄惨；声音和缓的，显得很舒畅。有时好像山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好像夜晚发生了大风大雨；有时像旷夫、寡妇的叹息声，又好像和睦的雌鸟、雄鸟互相唱和。它的深沉的忧虑稻悠远的思绪，就是虞舜、周文王和孔子的遗音；它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，就是孤儿伯奇、忠臣屈原所发出的叹息。喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦；纯厚、古雅、淡泊的音色，却跟尧舜三代的语言、孔子的文章、《易经》所表现的忧患、《诗经》所包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。如果选取那和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。

我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都不得意。等到依靠祖上的官勋，才调到剑浦去做了县尉。小小的剑浦在东南面几千里路以外，在这种情况下，他心里确实有不平的地方。并且从小又多疾病，可是南方缺少名医良药，风俗饮食与中原两样。以他多病的身体，抱着不平的心思，却生活在风俗不同的地方，哪里能够长久地沉闷下去呢？然而要平静他的心思，疗养他的疾病，那么弹琴也能够收到一点好处吧!因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行，并且邀请孙道滋参加，喝一杯酒，弹一回琴，当做临别的纪念。

9.C 【解析】据题干唐朝科举考试考官出题内容生僻、怪偏,“不详其述作之意,每至帖试,必取年头尾月,孤经绝句”,可知此种为了考试而考试不利于人才的选拔,故选C项;材料并没有讲参加考试的资格限制,排除A项;材料表达的是考试内容,不涉及公平性,排除B项;考查偏僻怪题不一定能加深考生对经典的理解,排除D项。

3.C 【解析】根据材料“与现代化的方法相反,它是将‘现代'服务于‘传统',让‘现代'向‘传统’过渡,因此是“反现代化”结合所学可知,预备立宪主张学习西方先进的政治体制,建立立宪制,但其实质是利用现代化的方式维护传统,最终实现对现代化内核的反动,因此材料内容体现了对预备立宪的评价,故选C项;戊戌变法主张学习西方先进的政治体制并走上资本主义道路,与材料“与现代化的方法相反”不符合,排除A项;义和团运动是一场盲目排外运动,不主张学习西方,排除B项;辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,符合当时历史潮流,与材料“与现代化的方法相反”等信息不符,排除D项。