2023届全国100所名校单元测试示范卷必修五语文

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对下列各句加粗词活用情况解说正确的一项是[ ]
①下江陵,顺流而东也
②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿
④西望夏口,东望武昌

A.①②不同,③④相同
B.①③相同,②④相同
C.①②相同,③④不同
D.①④不同,②③相同

17.示例: 观点:民族交融促进了中华民族“多元一体格局”的形成。(3分) 论述:春秋战国时期,赵武灵王胡服骑射,学习少数民族的服饰特色和战争模式,推动了赵国实力的提升;魏晋南北朝时期,少数民族大量内迁,特别是北魏孝文帝改革,说汉话、写汉字、定门第、与汉族通婚等,学习中原先进文化,推动了鲜卑族的封建化,促进了民族交融;到了隋唐,各民族交往融合进一步深化,大量胡人在关中经商、定居,甚至有人官至宰相,唐代绘画及文学作品也大量吸收少数民族文化,开放的政策与包容的心态,推动了大唐盛世的出现。(10分) 总之,各民族的相互交融,形成了独具特色的“多元一体”的中华文明格局。(2分) 【解析】首先,根据材料“中华民族的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位…...我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体”可以总结材料观点:民族交融促进了中华民族“多元一体格局”的形成。然后,根据所学知识,选择民族交融较为明显时期,如春秋战国时期、魏晋南北朝时期、隋唐大一统时期,从少数民族吸收汉文化以及汉族和少数民族之间在经济文化方面的交往角度论述。最后,对论述过程进行总结,回归论题,各民族的相互交融,形成了独具特色的“多元一体”的中华文明格局。