【19.CCJ.语文(三)-QG】

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纵观近十几年的文言文试题，除了正在选材方面珍视史传类，文质兼美，命题点众，适合高中生阅读外，还具有如下几个特征。１．从考察实质看，文言文测试是 言 文 并重。这里的 言 ，即文言学问，如实词虚词融会、古今词辨析等； 文 严重指对文意的融会。近三年(1999年)从此的文言文试题，题量凡是是6道，6道题的测试实质分工昭着，基础上是前三题珍视测试 言 ，后三题珍视测试 文 ，分数 平起平坐 ，各占9分。文言文测试 言文 并重的特征，更动了过去重 言 不重文，实际上仅仅是古汉语测试的不良方向，对中学文言文教学起到了踊跃的导向功用，受到了空阔中学语文西宾的好评。故这一命题特征平素正在文言文命题中保存着。2002年固然有调度，但阅读个别的命题不会展示大的改观。２．从测试才智看，文言文测试着重考查文言学问的转移才智和对文意的融会、认识、具体才智。不妨商量到考生答卷的总书写量和阅卷等众种身分，正在题型方面，文言文测试平素采用选拔题，命题的辅导心思平素定位正在 可能阅读简便文言文 。而这务必负责必然的文言学问，这是阅读的 阶梯 。因而，从测试才智看，对 言 的珍贵，实际上是考文言学问的转移才智，即诈欺相关文言