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例1：时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

错误翻译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

正确翻译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”；今义是“出行时带的箱子、包裹”等。

“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。

以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。

要解决这个问题应注意以下两点：

1、积累古今异义词

一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中“行李之往来，供其乏困”；

二是借助成语识记古义，如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义；

三是借助复资料上的《古今异义词简表》识记古义。

2、翻译一个词，首先要想到这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。

误区二、词类活用分析错误

例2：母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。

错误翻译：后母的衣服也就是女儿的衣服，袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。

正确翻译：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。

分析与对策：

句中的第一个“衣”，名词活用为动词，应译为“穿”；

“袖”，名词活用为动词，应译为“袖子里藏着”。

一般情况下，“名词+名词”的结构，第一个名词往往活用为动词。