2019-2020年全国100所示范高中

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教学有法，教无定法。同样的真理，解题有法，但无定法。因此，咱们不行用通用模子的手腕解众种分歧的题。最先，文理科的头脑特征有分别，文科注重理性头脑，而理科注重逻辑头脑。数学侧重图文与函数合系的认识推导，而物理超过整个题目高度具体，概括出物理模子。其次，解题手腕也是随题而变，分歧问题的解题手腕凡是是分歧的，不太不妨用胶柱鼓瑟的手腕统揽，或者用几种既定模子搞定。再者，问题是瞬息万变的。即使解题要始末审题(融会题意)，解题(整个经过)，答题(声明结果)几个症结，但解题的手腕是灵动的，因题而变。不妨是粗略的，也不妨是杂乱的;不妨是基础的手腕，也不妨是精巧手腕或归纳手腕的合用。因而，咱们不行盲目地迷信某种模子解题，它会桎梏你发散物色的思绪，只可让你走进刻板步武，死记硬背的死胡同。首倡独立推敲，重正在手腕的转移和变通，整个题目整个认识。是什么就什么，该用什么就用什么的理念解每道题，以稳固应万变。升高解题的应变才智，使己方的脑子真正活起来，通过解题获取功劳感。