2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新高考)·历史-R-必考-CQ]三试题

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2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新高考)·历史-R-必考-CQ]三

材料一119世纪末20世纪初,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。这一时期,非洲遭受的殖民灾难最为深重。对刚果实施残暴统治的比利时国王利奥波德二世辩护说,“我们唯一的领是让国家在士气和物质上得到重生”,这一辩词在西方具有普遍代表性1902年国学霍布森批评说:“帝国主义的最大危险在于一个民族的精神状态,它已习惯于这种(利他主义)白我欺騙,从而丧失自我批评的能力。”“帝国主义的当前趋势正在向这个方向(战争)发展,作为反作用力其后果可能是西方国家的衰败和西方文明的崩溃。”摘编自[德]海因里希·奥古斯特·温克勒《西方通史:从古代源头到20世纪》材料二二关于第二次世界大战后印度的独立,以下两种观点颇具代表性:艾德礼(1945—1951年英国首相):在世界历史上,有许多大帝国兴起,繁荣一个时期,然(1945-1951后垮掉了....只有唯一一个帝国在没有外来压力或没有对统治的负担感到厌倦的情况下,统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治,把自由给予了它们………这个唯一的例子就是大英帝国。伊梅斯(英国最后位位印度总督的助手):1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上,除了像我们所做的(同意印度独立)那样去做以外,在我们面前并无选择的余地。摘编自[英]帕姆·杜德《英国和英帝国危机》等(1)结合材料一和所学知识,概括19世纪末20世纪初列强掀起瓜分世界狂潮的主要原因。(6分)

13.这场革命最重要的功能不在于提出了新的政治思想或政府理论,而在于将原来欧洲启荣约!思想运动时产生的天以人社会知约思想移植到新大陆,并把它从一种抽象的理论转化为现实我治的。材料中的“这场命A.冲击了洲大陆的时建制度B.基本承认了黑人的政仅利C.通过自上而下改革得以实D.实践了近代西方的武治思理念

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