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若拙 如同很多灵巧的学生，都有云云的一个特质。缪慧凌也不不同。乍一看，这位昨年高考文科数学满分得主的温计谋并没有什么独到之处，因此她戏称己方的温计算是 粗略计算 ，良多同砚驾轻就熟就能做到。但提神 反刍 ，却能挖掘：她对试题有着超乎寻常的敏锐，她的 备考 计算，也众环绕问题演练开展。粗略计算 ：紧跟教练措施这是良多文科生的 通病 ：正在高一的功夫，缪慧凌的数学并不超过，以至一度成为拉研功劳后腿的科目，因此从高一下学期起，她就对己方暗下信念：必然要正在数学上赢得冲破。这个冲破的计谋，说来粗略：即是尽量紧跟教练的措施走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地实现教练安放的研(温)劳动。把温课当 新课 。这么做，是促使你正在上温课的功夫也可能像上新课相似踊跃推敲，而且大胆地把思法和思绪说出来。加倍是针对己方虚弱的学科，更应如斯。说错了没关系，假使说对了，获得教练的坚信，反而可能巩固信仰。从 例题 中淘金。 我给己方打定了一个札记本，但并不记实学问点、考点，而是记实例题，从例题中起头，负责好每一种题型的解题手腕。温中就紧扣例题，负责的问题一次过目，际遇困难就众研几遍，直到弄