全国100所名校单元测试示范卷·语文卷 第六套 阶段测试二

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全国100所名校单元测试示范卷

测试范围：第三、四单元
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
医学不仅是生物科学，更是生命之学，既有科学性，也有人文性、社会性，还有灵性的客间。科学化的本质是实证主义幸治下的规范化、数学化、标准化，而医学很长一段时期空是实用主义（教死扶伤，疗效大于原理阐释）与人文主义（有德、有情、有灵）交相辉映之【 要等你不购城艺。本加要作边的经然表让是：医学是不确定的科学写可能在的艺术，”这与传统中医的“医者易也”“医者艺也”的认知有哲学润察与意趣上的类同。
中医的类型意义与思
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“全国100所名校单元测试示范卷·语文卷 第六套 阶段测试二
生做得越多，社会抱怨也越多，甚至导致医学的污名化、医生的妖魔化。医生越忙越乱，越忙越学产越员失，墨是传意加利。，患者懂的越多，误解越深。，医学古据众多技术制高点，却失去了道德制高点。医奶制，医学、展院与社会大众之间，理应缔结情感一道德共同体，继而成为价值命运共同体，却论为相互持系奇州益共同体，医患关系恶化。战争模型（杀我、控制）下病越治越多，病魔越治越，超级细菌、难洛性感是入类在传染病回合固守的阵地不保，由老龄化所导致的慢病回合又不期而至。在慢病时代，战争我残失章。料代模要（人工心肺、叶克膜、人工肝、人工肾、肠外营养）太黄，而且造就了一大批“不死不活”的植物人生存我，毫无草严的生存却要消耗宝责的社会医疗资源和有限的家庭资财，人类在死亡面前恋生恶死的巨大要用无法用技术与财富填充。