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【题目】阅读下面的文言文，完成文后各小题。

虞绰，字士裕，会稽余姚人也。绰身长八尺，姿仪甚伟，博学有俊才，尤工草隶。陈左卫将军傅縡有盛名于世，见绰词赋，叹谓人曰：“虞郎之文，无以尚也！”仕陈为太学博士，迁永阳王记室。及陈亡，晋王广引为学士。大业初，转为秘书学士，奉诏与虞世南、庾自直等撰《长洲玉镜》等书十余部。绰所笔削，帝未尝不称善，而官竟不迁。初为校书郎，以籓邸左右，加宣惠尉。迁著作佐郎，与虞世南、庾自直、蔡允恭等四人常居禁中，以文翰待诏，恩盼隆洽。从征辽东，帝舍临海顿，见大鸟，异之，诏绰为铭。帝览而善之，命有司勒于海上。以渡辽功，授建节尉。

绰恃才任气，无所降下。诸葛颍以学业幸于帝，绰每轻侮之，由是有隙。帝尝问绰于颍，颍曰：“虞绰粗人也。”帝颔之。时礼部尚书杨玄感称为贵倨，虚襟礼之，与结布衣之友。绰数从之游。其族人虞．世南诫之曰：“上性猜忌，而君过厚玄感。若与绝交者，帝知君改悔，可以无咎；不然，终当见祸。”绰不从。寻有告绰以禁内兵书借玄感，帝甚衔之。及玄感败后，籍没其家，妓妾并入宫。帝因问之，玄感平常时与何人交往，其妾以虞绰对。帝令大理卿郑善果穷治其事，绰曰：“羁旅薄游，与玄感文酒谈款，实无他谋。”帝怒不解，徙绰且末。绰至长安而亡，吏逮之急，于是潜渡江，变姓名，自称吴卓。游东阳，抵信安令天水辛大德，大德舍之。岁余，绰与人争田相讼，因有识绰者而告之，竟为吏所执，坐斩江都，时年五十四。所有词赋，并行于世。

(节选自《隋书列传第四十一》)

【1】下列选项中，对文中加点词语解释正确的一项是（ ）

A. 帝览而善之 善：与……交好

B. 见大鸟，异之 异：奇异的

C. 绰数从之游 数：屡次，多次

D. 绰至长安而亡 亡：去世

【2】下列选项中，对文中文化常识表述正确的一项是（ ）

A. 太学是汉代出现的全国最高教育机构，而太学博士则是太学中学位最高的人。

B. “大业”是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）；先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。

C. “禁中”本义是禁令所及范围之中；在古代文献里，“禁中”和“禁内”一般都用以指太子所居的宫内。

D. “大理卿”即大理寺少卿，官职名。大理寺，古代官署名，相当于现代的最高学府，掌教育教学之职。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ）

A. 尽管虞绰为自己与杨玄感的关系向皇上作了解释，但皇上还是怒气不消，要把他流放到偏远的地方。

B. 虞绰恃才傲物和师心自用的个性，使他得罪了许多人，他最后逃亡和被斩的结局都与此有着非常大的关系。

C. 虞绰仪表堂堂，博学多才，文采出众，得到许多人的赏识；但因性格上的原因，始终得不到皇上的重用。

D. 虞绰为人任性，目中无人，与同朝官员颇有嫌隙。皇帝认为他是一个粗疏的人。

【4】翻译下列句子。

（1）绰所笔削，帝未尝不称善，而官竟不迁。

（2）若与绝交者，帝知君改悔，可以无咎；不然，终当见祸。

试题答案

【答案】

【1】C

【2】B

【3】C

【4】(1)虞绰所修改的地方，皇帝未曾不称赞，但是官职务最终没有升迁。

(2)如果(您)与他绝交，皇帝知道您改悔，可以不受指责。不这样的话，终究会被怪罪。

【解析】

【1】试题分析：本题考查学生理解文言文实词含义能力。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已学过的课文中的词句。还有可以联想现代汉语双音节词和成语，此外，还要注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。本题题干要求选出“解释正确的一项”，A项，善：赞赏；B项，异：意动用法，以……为异；D项，亡：逃亡。故选C。

【2】试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题A项，“太学博士则是太学中学位最高的人”说法错误，不是学位最高的人，而是官职名称。C项，“‘禁中’和‘禁内’一般都用以指太子所居的宫内”说法错误，“禁中”和“禁内”不是太子所住，而是帝王所住。D项，“大理寺，古代官署名，相当于现代的最高学府，掌教育教学之职”说法不正确，大理寺是法庭，掌管刑狱案件的审理。

【3】试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。C项，“始终得不到皇上的重用”说法错误，不是始终得不到重用，文章中“加宣惠尉”“授建节尉”。故选C。

【4】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“所笔削”译为“修改的地方”，“善”译为“称赞”，“竟”译为“最终”。（2）句中：“咎”译为“指责”，“见祸”译为“被怪罪”。

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